Сулейманова, Л. Пять приёмов, чтобы улучшить дистанционную работу в библиотеке // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2020. – № 7. – С. 14–21.
На примере Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеки имени И.И. Молчанова-Сибирского рассматриваются способы улучшения дистанционной работы библиотек. Автор статьи, директор Иркутской ОГУНБ имени И.И. Молчанова-Сибирского, уверена: для привлечения читателей библиотечные учреждения должны развивать активности в цифровом формате. Специалист предлагает: увеличить присутствие библиотеки в социальных сетях, рассказывать аудитории о всех услугах, которые оказывает учреждение, повышать медиаграмотность рядовых библиотекарей и библиографов, выполнять госзадание онлайн.
Елисова, И. Девять маркетинговых правил, которые позволят продвигать ваше учреждение // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2020. – № 7. – С. 30–33.
Главный редактор издания предлагает читателям журнала ознакомиться с маркетинговыми правилами по успешному продвижению учреждения культуры. Сотрудникам рекомендовано: использовать соцсети по максимуму и создавать больше профилей, писать посты в блогах, публиковать изображение и фото только один раз и выбирать их по размеру и теме, участвовать в международных акциях, создавать печатные материалы (плакаты, листовки), продвигать скрытую рекламу (продакт-плейсмент), становиться доступными для особой публики (посетителей с ОВЗ).
Никуличева, Е. Библиотека: как повысить читательский спрос через работу творческих объединений // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2020. – № 7. – С. 100–101.
В статье описан опыт ГБУК ЦБС ЦАО Москвы ЦБ № 15 имени В.О. Ключевского по увеличению книговыдачи и привлечению пользователей в библиотеку через систематические занятия в кружках и клубах. На примере минералогического кружка «Удивительный мир минералов», действующего при библиотеке, показана востребованность его участниками естественно-научной и художественной литературы. Предложен алгоритм открытия в библиотеке творческих объединений.